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亞洲杯2019預測崗位設置與聘用管理辦法
發布時間:2013-04-16 00:00:00    點擊次數:

根據《事業單位崗位設置管理試行方法》(國人部發【200670號)、《<事業單位崗位設置管理試行方法>實施意見》(國人部發【200687號)、《人事部教育部關于印發高等學校、義務教育學校、中等職業學校等教育事業單位崗位設置管理的三個指導意見的通知》(國人部發【200759號)、《江蘇省事業單位崗位設置管理實施意見》(蘇辦發【200823號)、《江蘇省高等學校崗位設置管理實施意見》(蘇人通【2009113號)等文件精神,為做好亞洲杯2019賽程崗位設置與管理實施工作,進一步推進人事制度改革,結合亞洲杯2019賽程的實際情況,特制定本辦法。

一、崗位設置的指導思想

崗位設置以科學發展觀為指導,以學校教學科研、學科建設、管理服務等任務為依據,充分考慮學校的定位和發展目標,通過科學設崗、優化結構、規范管理,吸引人才,用好人才,著力體現人事政策的連續性以及具有中國特色的現代大學制度建設的改革要求,努力建設精干高效的教師隊伍、管理人員隊伍和工勤人員隊伍,充分調動各類人員的積極性。

二、崗位設置原則

(一)科學設崗,加強調控。堅持從人才培養、科學研究和社會服務的需要出發,突出學科隊伍建設,兼顧各類人員現狀,合理確定崗位總量,按照崗位結構比例標準,規范設置各級各類崗位,加強宏觀調控和監督管理。

(二)優化結構,精干高效。完善崗位設置分類分級體系,以教師隊伍為主體,加強高層次人才隊伍建設,優化各類隊伍結構比例,合理配置人力資源,提高用人質量與用人效益。

(三)按崗聘用,規范管理。以崗位設置為基礎,深化聘用制改革,完善人才選拔、使用、評價、激勵與保障機制,促進亞洲杯2019賽程人力資源科學管理。

(四)分類指導,協調發展。充分考慮亞洲杯2019賽程辦學水平、隊伍建設和功能定位等因素,實行分類指導,分層管理,促進各類隊伍建設的全面協調發展。

三、崗位聘用范圍

學校事業編制內的各類人員。

四、崗位總量與崗位類別

(一)崗位總量

根據國家相關部門核定的教職工編制數、現有正式教職工數和亞洲杯2019賽程未來事業發展需要等因素確定崗位總量,報經主管部門審核批準后實施。

根據國家規定,結合亞洲杯2019賽程實際情況和事業發展需要,專業技術崗位按崗位總量的70%設置;管理崗位按崗位總量的20%設置,其中“雙肩挑”人員控制在總量的3%左右;工勤崗位控制在總量的10%左右。

(二)崗位類別

亞洲杯2019賽程崗位分為專業技術崗位、管理崗位、工勤技能崗位三種類別,其中,專業技術崗位又分為教師崗位和其他專業技術崗位。

五、崗位等別設置

(一)專業技術崗位等級設置

專業技術崗位分為13個等級。其中一至四級為正高級崗位,五至七級為副高級崗位,八至十級為中級崗位,十一至十三級為初級崗位。

正高級崗位中,二級、三級、四級之間的結構比例按136的比例掌握。副高級崗位中,五級、六級、七級之間的結構比例為244。中級崗位中,八級、九級、十級間比例為343。初級崗位中,十一級、十二級間比例為55

(二)管理崗位等級設置

管理崗位分為8個等級,現行的校級正職、校級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應管理崗位三至十級職員。

(三)工勤技能崗位等級設置

工勤技能崗位分為5個等級,現行的高級技師、技師、高級工、中級工、初級工依次分別對應技術工一至五級。

六、崗位聘用條件

(一)基本任職條件:

1.遵守憲法和法律;

2.具有良好的品行;

3.具有崗位所需的專業、能力或技能條件;

4.具有適應崗位要求的身體條件。

(二)具體崗位的聘用條件見附件一至四。

七、崗位設置與聘用的組織機構

(一)學校成立崗位設置與聘用管理領導小組,負責領導和部署學校崗位設置管理與人員聘用工作。

(二)學校成立崗位設置與聘用管理工作小組,負責制定亞洲杯2019預測崗位設置與管理工作的有關文件,并具體負責學校崗位聘用工作的組織實施。

(三)學校成立專業技術崗位評審專家組,具體負責教授二級崗位、其他專業技術二級、三級和五級崗位申報人選的評審工作。

(四)學院或部門成立由本單位負責人,部分專家、教授組成的本單位崗位設置與聘用工作小組,工作小組成員不少于七人,由行政主要負責同志擔任組長。學院或部門崗位聘用工作小組按照聘用權限及學校崗位聘用任職條件的要求,負責本單位的崗位設置與聘用工作,在對應聘人員資格審查的基礎上提出擬聘方案。財務委派人員,由校財務處會同聘用單位共同提出擬聘方案。

(五)學校成立崗位設置與聘用管理申訴小組,負責接受并處理崗位設置及聘用過程中相關單位及個人提出的申訴。

八、崗位聘用程序

(一)公布崗位

在全校范圍內公布崗位名稱和崗位聘用條件等。

(二)個人申請

應聘人員向設崗單位提出申請,填寫應聘申請表,并提供有關業績和成果的證明材料。

(三)資格審查

學校相關職能部門對正高二級、三級崗位申報材料進行審核,其他崗位申報材料由各單位負責審核。

(四)各學院和部門崗位設置與聘用工作小組對本單位擬聘人員進行評審、推薦、形成擬聘意見。

(五)校專業技術崗位評審專家組對有關專業技術崗位的申報人選進行評審。

(六)校崗位設置與聘用管理工作小組對全校的崗位設置和聘用方案進行匯總并審核。

(七)校崗位設置與聘用管理領導小組審定全校崗位設置和聘用方案。

(八)公示。

)學校與受聘人員簽訂合同。

(十)新入校人員按所具備的上崗條件聘用到相應的崗位。

九、聘用合同

(一)學校與受聘人員在平等自愿、協商一致的基礎上簽訂聘用合同。聘用合同內容主要包括崗位職責、聘用期限、工作任務、工作條件、崗位紀律、雙方的權利和義務、違約責任及雙方協商的其他事項等。

(二)聘用期間,根據受聘人員履職情況,可進行崗位調整,同時對合同的相關內容作出相應變更。

(三)由校長或其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。聘用合同采用書面形式,一式三份,用人單位和受聘人各執一份,人事處存檔一份。

十、聘用期限、考核,續聘及解聘

(一)崗位聘用期限一般為四年。聘用期限未滿但已達到退休年齡的受聘人員,按學校有關規定辦理退休手續。

(二)建立聘期考核制度。對受聘人員實行年度考核和聘期考核相結合的考核制度。考核內容根據聘用崗位職務、職責要求及工作完成情況,重點考核政治思想素質、工作態度、工作業績和成果等。年度考核主要考核履行崗位職責及個人年度工作計劃完成情況;聘期考核重點考核聘期工作目標的完成情況。考核結果作為晉升、續聘、解聘或調整崗位的依據。

(三)聘用合同的續訂和解除按照國家相關法律政策及學校有關規定執行。

十一、本辦法自公布之日起執行。學校原有規定與本辦法不一致的,按本辦法執行。本辦法由人事處負責解釋。

                                                

附件:1。教師崗位設置與聘用實施細則

2.其他專業技術崗位設置與聘用實施細則

3.管理崗位設置與聘用實施細則

4.工勤技能崗位設置與聘用實施細則

5.2010年崗位設置與聘用工作安排

 

 

附件1

 

教師崗位設置與聘用實施細則

 

為加強師資隊伍建設,進一步推進聘用制度改革和收入分配制度改革,做好亞洲杯2019賽程教師崗位設置、聘用和管理工作,根據《亞洲杯2019預測崗位設置與聘用管理辦法》,制定本實施細則。

一、 崗位設置

(一)崗位設置原則

1.總量控制,分級管理。在主管部門核準的教師崗位總量、結構比例范圍內,結合亞洲杯2019賽程教學科研工作的特點和實際需要,科學合理地確定教師各級崗位數量和結構比例,實行分級管理。

2.按需設崗,優化結構。教師崗位設置堅持以學科建設為龍頭,從人才培養、科學研究、社會服務的實際需要出發科學設崗。既要考慮教學科研工作的需要,又要考慮學科建設的長遠規劃,逐步優化教師隊伍結構。

3。保證重點,協調發展。教師崗位設置要突出重點、統籌兼顧,要有利于學科建設和發展,有利于教學科研上水平,有利于創新團隊建設,有利于調動廣大教師的積極性。在保證國家及省級重點學科建設的同時,對基礎學科、新興學科、應用學科進行扶持。

(二)崗位名稱和等級

教師崗位分為12個等級,包括教授崗位、副教授崗位、講師崗位和助教崗位。教授崗位名稱為一級教授崗位、二級教授崗位、三級教授崗位、四級教授崗位,分別對應一級、二級、三級、四級專業技術崗位;副教授崗位名稱為一級副教授崗位、二級副教授崗位、三級副教授崗位,分別對應五級、六級、七級專業技術崗位;講師崗位名稱為一級講師崗位、二級講師崗位、三級講師崗位,分別對應八級、九級、十級專業技術崗位;助教崗位名稱為一級助教崗位、二級助教崗位,分別對應十一、十二級專業技術崗位。

(三)崗位設置辦法和程序

1。崗位總量。根據上級主管部門批準的教師崗位總量,結合亞洲杯2019賽程實際需要,確定全校教師崗位總數。學校根據學院的發展狀況確定各學院崗位總數和結構比例,并根據發展需要,預留部分崗位用于高層次人才的引進。

2.一級教授崗位設置。一級教授崗位用于聘用中國科學院院士、中國工程院院士及其他做出杰出貢獻的教授,由江蘇省相關主管部門統一設置與聘用。

3.二級教授崗位設置。二級教授崗位的設置充分考慮教學、科研、學科建設和學校事業發展的需要,由學校統一設置崗位,確定其崗位職責和聘用條件。

4.三級教授、四級教授以及副教授、講師、助教各級崗位設置。各學院根據學校核定的崗位數量和結構比例、各級崗位的崗位職責和聘用條件,以及自身學科發展狀況和教學科研需要,提出三級教授、四級教授以及副教授、講師、助教各級崗位設置方案,明確設崗理由、崗位職責和聘用條件。

5。專職輔導員崗位設置。在一線直接從事大學生日常思想政治教育工作的專職輔導員(含學院黨委副書記、院團委書記等)納入教師崗位系列。具有學生思想政治教育職務的輔導員,可晉升崗位等級,具有其他專業技術職務的,不再晉升崗位等級。

6.學校審定各學院崗位設置方案。

二、崗位職責

(一)二級教授崗位主要職責

1。承擔本學科專業核心課程。指導學生、青年教師、博士后、訪問學者。

2.正確把握學術或專業方向,提出具有戰略性、前瞻性、創造性的研究構想,帶領本學科在其前沿領域趕超或保持國內外先進水平。

3.組織本學科力量積極爭取并主持國家重大科研項目,帶領團隊在本領域開展原創性、重大理論與實踐問題研究和關鍵領域攻關。

4。承擔教學、科研和學科建設等方面的組織管理工作及其它公益活動。

5.負責本學科學術團隊建設,根據學科特點和學科發展需要,組建并帶領一支學術團隊開展教學科研工作。

(二)三級教授崗位主要職責

1。承擔本學科專業核心課程。指導學生、青年教師、博士后、訪問學者。

2。正確把握學術或專業方向,提出具有前瞻性、創造性的研究構想。

3.積極爭取并主持國家重大科研項目,在本領域開展原創性、重大理論與實踐問題研究和關鍵領域攻關,并積極撰寫高水平學術論文、論著。

4.承擔或參與教學、科研和學科建設等方面的組織管理工作及其它公益活動。

5.積極帶領或參與學術團隊開展教學科研工作。

(三)四級教授崗位主要職責

1。承擔本學科專業核心課程。指導學生、青年教師、博士后、訪問學者。

2.面向國家戰略需求和科學技術前沿,積極爭取主持或參與國家級科研項目。

3。在本領域開展理論與實踐問題研究和關鍵領域攻關,并積極撰寫高水平學術論文、論著。

4.承擔或參與教學、科研和學科建設等方面的組織管理工作及其它公益活動。

5。積極參與團隊建設。

(四)副教授、講師、助教崗位職責

副教授、講師、助教各級崗位職責由各學院根據學科發展狀況、教學科研需要及崗位工作性質、特點制定具體的崗位職責。

三、崗位聘用條件

(一)崗位基本條件

具有良好的學風、學術道德和合作精神,符合國家關于相應教師職務的基本任職條件,具備履行崗位職責相適應的學術水平和創新能力。

(二)二級教授聘用條件

1.在教授崗位工作滿8年,且符合下列條件之一者,按照有關程序可直接聘用到二級教授崗位:

1國家級有突出貢獻中青年專家;

2國家高等學校教學名師獎獲獎者;

3長江學者特聘教授;

4國家“百千萬人才工程”入選者;

5江蘇省“333工程”首席科學家;

6國家杰出青年科學基金獲得者;

7973項目”首席科學家;

8863計劃”重點(重大)項目首席科學家;

9)國家社會科學基金或自然科學基金重大項目主持人;

10國家科技支撐計劃重點項目首席專家;

11國家高等教育教學成果獎一等以上獎勵的第一獲獎者;

12國家社會科學基金項目優秀成果一等以上獎勵的第一獲獎者;

13國家級科技三大獎二等以上獎勵的第一獲獎者。

2。在教授崗位工作滿6年,且符合下列條件之一者,可按照有關規定和程序評選聘用到二級教授崗位:

1)國務院學科評議組成員;

2全國博士后管理委員會專家組評審專家;

3國家級重點學科或重點實驗室負責人;

4國家級教學團隊或科技創新團隊帶頭人;

5)國家高等教育教學成果特等獎的第二獲獎者、國家高等教育教學成果獎二等獎或省高等教育教學成果特等獎的第一獲獎者;

6國家級科技三大獎二等以上獎勵或國家社會科學基金項目優秀成果一等以上獎勵的前兩名獲獎者;

7省部級科學研究成果獎勵一等獎的第一獲獎者;

8國家社會科學基金或自然科學基金重點項目主持人;

9)教育部人文社會科學重大招標課題主持人;

10任現職以來在《Science》、《Nature》等著名權威期刊發表學術論文者;或在《中國社會科學》發表3篇以上學術論文的第一作者或第一通訊作者;

11)全國百篇優秀博士學位論文指導教師;

12)一級學科博士學位授權點負責人;

13)在教授崗位任職時間長,具有較高的學術聲譽,教學科研業績顯著,且在學校改革發展、學科建設、人才培養、隊伍建設等全局性工作中做出公認的重大貢獻者。

(三)三級教授崗位聘用條件

在教授崗位工作滿4年,且符合下列條件之一者,可按照有關規定和程序評選聘用到三級教授崗位:

1)達到教授二級崗位評選聘用條件者;

2)教育部“新世紀優秀人才支持計劃人選”;

3)江蘇省教學名師獎獲獎者;

4)江蘇省“333工程”科技領軍人才和科學技術帶頭人,或江蘇省“青藍工程”中青年學術帶頭人;

5)省部級有突出貢獻的中青年專家;

6)享受政府特殊津貼者;

7)國家教學質量工程系列項目負責人(國家級特色專業負責人、或國家精品課程主持人、國家級實驗教學示范中心負責人、國家人才培養模式創新實驗區負責人或國家雙語教學示范課程負責人);

8)國家研究生創新教育工程平臺負責人;

9)國家高等教育教學成果獎特等獎的第三獲獎者,或國家高等教育教學成果獎一等獎、省高等教育教學成果特等獎的第二獲獎者,或省級教學成果一等獎的第一獲獎者;

10國家級科技三大獎二等以上獎勵或國家社會科學基金項目優秀成果一等以上獎勵的第三獲獎者,或省部級科學研究成果獎勵一等獎的第二獲獎者;

11)“863”課題、“973”項目子課題的主持人;

12)國家重點(培育)學科負責人;

13在教授崗位任職10年以上,具有良好的學術聲譽,教學科研業績顯著,且在學校改革發展、學科建設、人才培養、隊伍建設等工作中做出公認的重要貢獻者。

(四)四級教授崗位聘用條件

具有教授專業技術職務,聘期考核合格,可直接聘用到四級教授崗位。

(五)副教授及以下崗位聘用條件

學校規定教師副教授崗位聘用的基本條件,各學院結合具體情況制定本學院教師副教授及以下崗位聘用條件,報學校批準后執行。

1.副教授崗位聘用基本條件

1任副教授職務12年以上可申報一級副教授崗位。

2任副教授職務6年以上可申報二級副教授崗位。

2。對于業績突出的教師可不受上述年限條件限制,直接聘用到副教授的相應

崗位,具體要求由各學院制定。

    3. 申請教師崗位的專職輔導員需符合教師崗位聘用條件,承擔相應教師的崗位職責,并納入學院教師崗位管理。

四、崗位聘用程序

(一)學校在核定的教師崗位總量和結構比例內,按照崗位設置方案,遵循公開招聘、平等競爭、擇優聘用、嚴格考核、合同管理的原則開展崗位聘用工作。

(二)聘用程序。

1.公布崗位。學校公布各級教師崗位及其職責、聘用條件、聘期等事項。

2。個人申請。擬應聘人員提出書面申請,按要求向所在學院提交相關材料。

3.資格審查、推薦并形成聘用方案。各學院崗位設置與聘用工作小組根據學校審定的教師崗位數、崗位職責、任職條件及申報人原崗位履職情況,對申報二級教授崗位的教師形成推薦意見,對申報三級教授、四級教授以及副教授、講師、助教各級崗位的教師形成擬聘意見。

4.評審和審定。學校根據有關程序對二級教授申報人選進行評審,對崗位設置和聘用方案進行審定。

5.聘用結果公示。二級教授和三級教授崗位擬聘人員在全校公示,四級教授以及副教授、講師、助教各級崗位擬聘人員由各學院公示。公示期為七天。

6。簽約聘用上崗。

 

 

 

 

附件2

 

其他專業技術崗位設置與聘用實施細則

 

為做好其他專業技術崗位設置及聘用管理工作,建設高素質的專業技術人員隊伍,為學校的教學科研工作提供有力的保障,根據《亞洲杯2019預測崗位設置與聘用管理辦法》,制定本實施細則。

一、崗位設置

(一)設崗范圍。其他專業技術崗位主要在實驗技術、圖書資料、編輯出版、檔案、衛生、會計、審計、工程、幼教等專業領域設置。

(二)設置原則。其他專業技術崗位的設置將從亞洲杯2019賽程其他專業技術人員隊伍建設的實際出發,統籌兼顧,優化結構,協調發展,有利于人才培養質量和科學研究水平的不斷提高,保障教學、科研工作的順利進行。

(三)崗位數量。亞洲杯2019賽程將根據其他專業技術工作的實際需要核定各單位專業技術崗位數量,崗位總數控制在全校崗位總量的15%左右。

(四)崗位結構比例。其他專業技術崗位分為12個等級,包括正高級崗位、副高級崗位、中級崗位和初級崗位,其中正高級崗位比例為3%,副高級崗位比例為25%,中級崗位比例為52%,初級崗位比例為20%正高級崗位分為三個等級,分別對應專業技術二至四級崗位,結構比例直接由學校掌握;副高級分為三個等級,分別對應專業技術五至七級崗位,結構比例為136;中級分為三個等級,分別對應專業技術八至十級崗位,結構比例為343;初級分為三個等級,分別對應專業技術十一級至十三級,十一和十二級崗位的結構比例為55,十三級為員級崗位。

二、崗位職責

(一)各單位根據學校對各類各級專業技術崗位工作的實際要求制定相應的

崗位職責。其他專業技術崗位的基本任職條件按照現行的專業技術職務評聘的有關規定執行,實行職業資格準入控制的專業技術崗位的基本條件,包括國家規定的相關職業資格準入條件。

三、崗位聘用條件

(一)崗位基本條件

具有良好的學風、學術道德和合作精神,符合國家關于相應專業技術職務的基本任職條件,具備履行崗位職責相適應的學術水平和創新能力。

(二)正高級二級崗位聘用條件

1.在正高級崗位任職滿11年;

2.是學校相關專業技術領域的帶頭人;

3.近五年來在相關專業技術領域取得突出的學術、技術成就。

(三)正高級三級崗位聘用條件

1.在正高級崗位任職滿6年;

2.在學校相關專業技術領域發揮重要的帶頭作用;

3。近五年來在相關專業技術領域取得有較大影響的學術、技術成果。

(四)正高級四級崗位聘用條件

符合現行相應專業技術職務評聘條件。

(五)副高一級崗位聘用條件

在副高級崗位任職滿12年,在相關的專業技術領域取得一定的研究成果,承擔重要崗位職責并發揮重要作用。

(六)副高二級崗位聘用的基本條件

在副高級崗位任職滿6年,在相關的專業技術領域取得一定的研究成果,承擔重要崗位職責并發揮重要作用。

(七)副高三級崗位聘用條件

符合現行相應專業技術職務評聘條件。

(八)中級一級崗位聘用條件

在中級崗位任職滿10年,專業技術工作任務飽滿,業績突出。

(九)中級二級崗位聘用條件

在中級崗位任職滿6年,能較好地完成相應的專業技術工作任務。

(十)中級三級崗位聘用條件

符合現行相應專業技術職務評聘條件。

(十一)初級一級崗位聘用條件

在初級崗位任職滿6年,能較好地履行崗位職責。

(十二)初級二級崗位聘用條件

已在初級崗位任職。

(十三)初級三級崗位聘用條件

已在員級崗位任職。

四、崗位聘用程序

(一)學校在核定的其他專業技術崗位總量和結構比例內,按照崗位設置方案,遵循公開招聘、平等競爭、擇優聘用、嚴格考核、合同管理的原則開展崗位聘用工作。

(二)聘用程序。

1.公布崗位。學校在一定范圍內公布其他專業技術崗位設置方案。

2。個人申請。擬應聘人員提出書面申請,按要求向所在單位提交相關材料。

3。資格審查及推薦。各單位崗位設置與聘用工作小組根據學校審定的其他專業技術崗位數、崗位職責、任職條件及申報人員崗位履職情況,對應聘者的資格條件進行審查,對二級、三級和五級崗位應聘人員形成推薦意見,對申報其他級別的人員形成擬聘意見。

4. 評審和審定。學校根據有關程序對其他專業技術崗位二級、三級和五級崗位申報人選進行評審,對崗位設置和聘用方案進行審定。

5.聘用結果公示。其他專業技術崗位二級和三級崗位擬聘人員在全校公示,四級及以下崗位擬聘人員由各單位公示。公示期為七天。

6。簽約聘用上崗。

 

 

附件3

 

管理崗位設置與聘用實施細則

 

為做好亞洲杯2019賽程管理崗位設置與聘用工作,進一步加強管理隊伍建設,根據《亞洲杯2019預測崗位設置與聘用管理辦法》,制定本實施細則。

一、崗位設置

(一)設崗范圍。亞洲杯2019賽程黨政機關、群團組織、直屬單位、學院以及經學校認定的其他內設機構在崗事業編制管理人員。

(二)設置原則。

1.堅持科學合理、優化結構、精干高效和專業化的原則,以增強運轉效能、提高工作效率、提升管理水平為目標,實行按需設崗、競爭上崗、按崗聘用、合同管理的運行機制。管理崗位的設置與聘用與深化干部人事制度改革相結合。

2.按照制度入軌、平穩過渡、逐步到位、規范管理的原則,不斷完善職員職務與職級制度設計,逐步將從事管理工作的人員全部納入職員崗位制度體系。

(三)崗位數量。管理崗位總數控制在崗位總數的20%以內。四級及以上崗位數量按上級主管部門核定的領導職數確定,五至十級可設置管理崗位數,由校組織、人事部門根據其職能、編制、工作性質等因素,按照實際工作需要及干部人事管理有關規定確定,經學校批準后下達。

(四)崗位等級。管理崗位分為8個等級,現行的校級正職、校級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應管理崗位三至十級職員。

二、聘用條件

(一)基本條件

1.具有履行相應職位職責所需要的馬克思主義理論水平,努力實踐“三個代表”的重要思想,堅持科學發展觀,積極擁護并堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策;

2.有較強的事業心和責任感,有勝任崗位工作的能力、專業知識和技能;

3.為人正派,勤政廉潔,團結同志,作風踏實;

4.遵守憲法和法律,具有良好的品行。

(二)資格條件

1.職員崗位一般應具有大學專科以上文化程度,其中五級和六級職員崗位,原則上應具有大學本科以上文化程度。

2.各等級職員崗位的基本條件:

1)五級、六級職員,須符合學校處級干部選拔任用相關文件要求;

2)七級、八級職員,須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。

(三)“雙肩挑”人員的聘用

1。“雙肩挑”人員指原為專任教師,評聘了高校教師高級專業技術職務,因工作需要現在管理崗位上工作,并且仍繼續承擔部分教學科研工作的人員。 “雙肩挑”人員根據個人意愿,可按管理崗位職級類別聘用,執行管理崗位工資系列,也可同時按專業技術崗位職級類別聘用,并執行專業技術崗位工資系列。“雙肩挑”人員崗位選定后,如果本人的管理崗位等級(職級)或專業技術崗位等級未發生變動,則不得變動工資系列。

2. 根據上級有關文件的要求,五級及以上職級的“雙肩挑”人員可以同時在專業技術崗位聘用,六級及以下職級的“雙肩挑”人員原則上不在專業技術崗位聘用。教務處、科技處、社會科學處、研究生部、學科建設管理辦公室等部門的個別六級“雙肩挑”人員,可同時在專業技術崗位聘用。

3. 學校二級教學單位和圖書館等教學輔助單位的行政領導崗位,一般作為專業技術崗位,受聘在此類崗位的以專業技術工作為主的人員,作為專業技術人員納入專業技術崗位管理,不作為“雙肩挑”人員。這些單位的黨務工作崗位和其他專職管理崗位,納入管理崗位管理,符合“雙肩挑”條件的,作為“雙肩挑”人員管理。

4. 經學校批準在專業技術崗位聘用的“雙肩挑”人員,占專業技術崗位設崗單位的崗位職數,并按照兩類崗位職責進行雙重考核,對基本教學科研工作量減半考核,其管理工作按目標任務進行考核。

(四)專職輔導員的聘用

專職輔導員納入教師崗位系列,并可根據本人條件,確定相應的職員職級。

(五)其他專業技術人員的聘用

編輯、檔案、會計、審計、基建、圖書館、醫院、幼兒園、信息網絡中心、新聞中心等具有專業技術要求的管理崗位上工作的人員,其專業技術職務與所聘崗位相對應的,可自愿選擇聘用管理崗位或專業技術崗位,工資按照相應崗位確定,僅在職務發生變化時才可重新選擇;其專業技術職務與所聘崗位不相對應的,只能聘用管理崗位。

(六)新參加工作的研究生的聘用

新參加工作的博士畢業生,可聘用在七級職員崗位;碩士畢業生,可聘用在九級職員崗位,試用工作一年,考核合格聘至八級職員崗位。

三、崗位聘用程序

在核定的崗位總量和結構比例內,按照崗位設置實施方案,遵循公開招聘、平等競爭、擇優聘用的原則開展崗位聘用工作。四級及以上管理崗位職員的聘用由上級部門按照干部管理權限和規定進行,五級及以下管理崗位職員的聘用按以下程序操作。

1.公布崗位。公布各職級崗位、聘用條件、擬聘人數等。

2.個人申請。擬應聘相應職級的人員提出書面申請,按要求提交有關材料。

3.資格審查、推薦。組織、人事部門對應聘人員所提供的資料進行核實和資格審查,組織必要的考察。

4. 審定。學校根據有關程序對崗位設置和聘用方案進行審定。

5. 聘用結果公示。五級和六級崗位擬聘人員在全校公示,七級及以下崗位擬聘人員由各單位公示。公示期為七天。

6。 簽約聘用上崗。

 

 

 

 

 

 

 

附件4

工勤技能崗位設置與聘用實施細則

 

為提高亞洲杯2019賽程工勤隊伍職業化、專業化的程度,全面提升服務保障水平,根據《亞洲杯2019預測崗位設置與聘用管理辦法》,制定本實施細則。

一、崗位設置

(一)設崗范圍。全校各單位在崗的事業編制工勤人員。

(二)崗位數量。根據教育廳核準的工勤技能崗位總量和學校實際情況,確定全校工勤技能崗位總量。各單位工勤技能崗位數根據實際工作需要核定。

(三)崗位結構比例。工勤技能崗位分為5個等級,現行的高級技師、技師、高級工、中級工、初級工依次分別對應技術工一至五級。技術工三級以上崗位按工勤技能崗位總量的50%設置,其中一、二級崗位占5%左右。由于現有技術工人三級及以上人員結構比例已經超過上級的規定,今后將嚴格控制技術工三級及以上崗位新聘人員的數量。亞洲杯2019賽程原則上不再新增工勤技能崗位和聘用新的工勤人員。

二、聘用條件

(一)基本條件

1.堅持科學發展觀。

2.遵守憲法和法律,具有良好的品行和職業道德;

3.有較強的事業心和責任感,具有崗位所需的專業、能力和技能,能達到聘用崗位的工作要求。

(二)任職條件

1.一級工勤技能崗位,須在本工種二級崗位工作滿5年,獲得高級技師等級證書。

2。二級工勤技能崗位,須在本工種三級崗位工作滿5年,獲得技師等級證

3。三級工勤技能崗位,須在本工種四級崗位工作滿5年,獲得高級工等級證書。

4.四級工勤技能崗位,須在本工種五級崗位工作滿5年,獲得中級工等級證書。

5。五級工勤技能崗位,須獲得初級工等級證書。

三、崗位聘用程序

1。公布崗位。在全校范圍內公布工勤技能崗位名稱和崗位聘用條件。

2.個人申請。應聘人員向設崗單位提出申請,按要求填寫應聘申請表并提供相關材料。

3. 資格審查。各單位對應聘人員進行資格審查,形成擬聘意見。

4。 審定。學校根據有關程序對崗位設置和聘用方案進行審定。

5. 聘用結果公示。聘用結果由各單位公示。公示期為七天。

6. 簽約聘用上崗。



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